靳红霞

【关键词】 小学英语；课堂教学；听力技能

【中图分类号】 G623.31 【文献标识码】 C

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0114—01

英语是一门语言学科，而语言是用来与人交流的，交流除了能流利地表达自己的思想外，还要能听懂别人所表达的意思。作为小学教师我们不但要在教学中培养小学生学习英语的兴趣，让他们爱上英语这门学科，还要努力培养孩子的英语听力。

一、创造听力氛围，练习学生的听力

语言是一种交流的工具，在小学生学习英语的过程中，教师一定要给小学生创造听力的气氛，让学生提高对英语的学习兴趣，以及听力能力。

1. 在课堂教学中教师尽量用简单的英语和学生沟通。英语学习环境很重要，由于我们学习英语没有一个大的环境，所以，教师在课堂教学中无论是新旧知识点的复习，还是作业的布置，都要尽量坚持用简单的英语和学生交流、沟通，给学生创设一种锻炼英语听力的环境和氛围，培养学生学习用英语思维的习惯，使他们在每天的学习中，和教师的交流中，不断提高英语听力。

2. 联系实际创设情境，让学生学会在生活中用英语交流。小学生活泼好动，喜欢轻松、快乐的学习环境，在英语教学中教师就要抓住小学生的这个心理特点，在时间允许的情况下，给他们创设一些喜欢的游戏或者一些有趣的情境，让他们快速进入学习状态，调动他们学习的热情，提高他们学习的积极性和参与性。比如，在上学时见到同学可说，“Hello！你好。”、“Hi，喂，你好。”再比如，当知道今天是同桌生日时，学生可以说：“Happy birthday！……