杨友辉 薛维娜 刘亭

摘 要：由于生物技术制药是一门具有综合性、实践性和应用性的课程，为培养专业性的生物人才，以适应企业的快速发展，需进行生物技术制药课程的改革。笔者结合教学实践，对生物技术制药课程中的教学内容、教学方法与手段和教学改革课程的监督与管理进行优化，不仅促进学生学习的积极性和主动性，而且拓宽了学生的视野和培养了学生的创新能力，为进一步完善生物技术课程的教学体系建设提供参考。

关键词：生物技术制药；教学改革；教学方法与手段

21世纪是生物的世纪，也是生物医药产业快速发展的时代，由于生物医药产業具有高收益、低污染的特点，许多药企开始转型至生物医药行业；同时政府也不断加大对生物医药产业的扶持力度，为促进我国成为生物医药强国奠定基础。因此，培养具有研发和生产能力的高素质生物技术人才，已迫在眉睫。如何提高生物技术制药课程的教学质量，培养高素质的生物技术人才，是生物技术制药课程建设的重点。本文拟对生物技术制药的教学内容、教学方式和教学信息的反馈等方面进行探究，以期为生物技术制药课程的建设提供参考。

一、优化教学内容

生物技术制药是一门以基因工程、酶工程和细胞工程等多学科为基础的综合性课程。在传统的教学中，生物技术、生物科学和制药工程等专业的教学内容千篇一律，致使教学资源浪费。例如生物技术专业在前期教学过程中，已掌握基因工程、细胞工程和发酵工程等专业知识，若在生物技术制药课程中重点讲授，则大大降低了该课程的意义。……