祁英海

【关键词】 数学教学；自主学习能力；培养

【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0107—01

自主学习属于一种现代学习方式，和传统的教学方式有很大的不同，这种学习方式符合当今教育发展规律。学生通过自主學习可以使自我认识不断提升，掌握更多的学习技能，从而获得全面的发展。本文主要对于小学高年级学生自主学习数学的培养方式进行论述，对于相关的研究提供理论基础，促进我国小学数学教育更好发展。

一、强化小学生的问题意识

小学数学学习过程中，教师需要鼓励学生发现问题并且积极思考问题。通过问题的思考可以加快学生数学知识的自主展示，使小学生的数学知识的掌握能力得到有效提升。在小学数学教学过程中，如果小学生提出了没有任何价值的问题，或者提出的问题并不正确，教师也不能直接了当地进行批评，这对于他们的提问积极性会造成打击，更不能嘲笑、讽刺，需要有效引导，对学生的问题意识进行强化。

例如，在学习“四边形”的时候，这部分知识涉及到四边形和特殊四边形的知识，教师引导学生对于四边形的特征进行观察，首先需要让小学生对于长方形进行观察，明确长方形的长和宽的特点，组织学生利用直尺进行测量，从而可以获得准确的长方形长和宽的长度，进行分析。学生可以明确长方形的长度是相同的，而宽也是相同的。最后教师需要鼓励学生勇敢地提出问题。实践证明，利用这种方式可以帮助学生实现独立思考和自主学习。……