张春花

摘 要：语文是我国学校教育中最重要的学科，是培养学生表达、书写能力的重要途径，也是中国传统民族文化传承的基础性学科。而中国传统文化中最为凸显的就是德育，教人为善，因此如何在小学语文教学中传承中国传统德育教育就成为现代语文教育关注的重要内容。本文以小学语文教学中德育渗透为研究对象，探讨德育渗透途径。

关键词：小学语文 德育教育 渗透

德育教育一直是我国教育关注的重要内容之一，德育教育旨在帮助学生树立正确、良好的价值观念，指导学生的行为方式，帮助学生实现智力与德育的全面发展。对于小学阶段的学生而言，价值观念尚未形成，缺乏稳定的价值观念与价值判断，就更加需要教师进行思想观念的关注与引导，确保学生的健康发展。而语文作为学校教育的主要课程，无论在课时、功效或是学科特点，都是小学生进行德育教育的重要依托对象，因此小学语文教师就需要关注德育教育，将小学语文教学与德育内容相结合，帮助学生全面发展与

成长。[1]

一、在课堂教学中引导德育教育

课堂教学是教师与学生最常接触的地方，是教师完成教学任务并与学生进行思想、情感交流的重要场所，因此课堂教学可以成为教师进行德育渗透的重要场所，因此小学语文教师要想在语文课程中渗透道德教育，首先必须抓紧课堂教学这一重要环节。首先教师必须注意对教材内容的挖掘，明确哪些课程的编排内容可以进行深入的挖掘，特别是本身就具有良好美德的历史人物都可以成为德育渗透的选择。……