张俊萍

【关键词】 小学；音乐教学；表演；作用

【中图分类号】 G623.71

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0076—01

在小学音乐教材中，有很多形象生动的儿童歌曲。这些歌曲故事性强、角色鲜明，对小学生具有很强的吸引力。小学音乐课堂教学中，需要将律动、音乐游戏、舞蹈等形式在内的表演有机融入。表演就是让学生在音乐旋律氛围中，充分调动听觉、视觉，用头、颈、肩、手、腰、腿、脚等人体部位的动作来表现音乐。表演把无声的体态动作同无形的声音旋律结合起来，将有关教学内容生动形象地表现出来，进而以全身心投入的状态在享受音乐的过程中进行快乐的学习。实践证明，在小学音乐教学过程中融入表演的形式，能够有效调动学生的学习兴趣和积极性，能够很好地培养学生的音乐节奏感，还可以提高学生对音乐的学习能力，有效激发学生的创造性和表演力，从而全面提升小学生的综合素质。

一、激发音乐学习兴趣，发挥音乐学习潜能

音乐教学是以培养学生良好的情操为基础的，小学音乐教学的一个重要目标就是培养学生对音乐的兴趣。音乐的教学和其他课程的教学方式有很大的差别，在教学模式的选择上不能一概而论，音乐的教学方式要求更加灵活、更加轻松。小学生对音乐的学习有着很强的学习和吸收能力，对动作、韵律具有极强的模仿能力。因此，在音乐教学中加入表演的因素，更贴合小学生好动、喜欢模仿、爱表现的特性，能够激发其兴趣，最大限度集中学生的注意力，使学生整个大脑思维都处于一种较为活跃的状态；……