邢天林

【关键词】 小学语文；作文教学；微课；应用

【中图分类号】 G623.24

【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）10—0055—01

语文是学生的启蒙课程，教师不仅肩负着培养学生基础知识的责任，还需要通过课堂培养学生多方面的学习基础和学习习惯。小学作文的教学也属于语文教学中的重点，可以培养学生的表达能力。而微课有着非常灵活和鲜明的主题，可以加强学生在课堂中的互动，并且符合当代教学观念。下面，笔者就这个问题谈谈自己的认识。

一、创设情景，让学生爱上写作

创设良好的学习情景是高效课堂的前提。所以在小学作文教学的过程中，教师要利用微课的资源和方式来激活课堂氛围，为学生的写作创设一个良好的环境，并且可以激发学生写作的热情，让学生在写作的过程中感受到快乐，喜欢上写作文，将写作文当成一种享受的过程，提高作文教学的有效性。在具体的作文教学过程中，教师要选择和作文主题相符合的微课视频，同时，也要注意微课是否有一定的趣味性，能够让学生学习到写作的技巧和注意事项、重点难点等。小学阶段的学生好奇心比较强，新事物对他们有着非常大的吸引力，所以教师要将微课资源多元化，让学生不断地通过微课接触各种各样的知识和事物。教师应从多种角度挖掘微课资源，结合课堂内容，创设丰富多彩的教学情景。如，有关自然风景的写作教学情景，人物介绍的教学情景和抒情类的教学情景，将人物刻画方法、风景描写方式分别融合到一定时长的微课中，让学生在聚精会神地观看微课时学习到相关的写作技巧和方法，提高作文教学的质量和效率。……