徐元山

【关键词】 班级管理；学习；责任感；业务素养；细化

【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2018）07—0039—01

作為教学工作的基本单位，班级的教学质量是学校生存和发展的重要保障。实践证明：一个团结向上、纪律良好、蓬勃向上的优秀班集体的形成，很大程度上取决于班主任业务素养的高低。在以“学生发展为本”的今天，班主任不仅是知识、能力的传播者，更承担着引导学生构建完美的精神世界，用智慧去提升学生的生活意义与生命价值的神圣使命。在新形势下，广大班主任要立足于课改，不断提升自我的业务素养，用知识和智慧、信心和耐心将工作落到实处，实现班级高效管理。

一、深化学习，增强自身责任感与使命感

教育要面向现代化，面向未来。为了更好地适应现代社会的挑战，班主任应清晰地认识到，在做好本职工作的同时，还要勤于学习，努力钻研，不断充实自己的专业知识，不断扩充自己的知识结构。同时，也要不断地接受新知识信息，掌握有效的教育策略和方法，熟练操作现代教育教学的技术。首先要向书本学习，向网络学习，学习先进的教学理念和高效的管理方法。其次要向同行去学，向名师去学。多向管理有方、管理有道、管理有成效的优秀班主任学习，同他们互相切磋、互相交流、取长补短。最后要干中学，学中干。作为班主任，只有在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地提升素养，才能适应工作的需要，提高工作的效率与质量。……