王世玲

摘 要：数学创新教育的实质是培养和发展创造性思维，我们所提的“创新”不同于科学善于发现和认识有意义的新知识、新思想、新事物、新方法，能够掌握其中蕴涵的基本规律，并具备相应的能力，为将来成为创新型人才奠定全面的素质基础。

关键词：学生创新 能力 培养

在当下人的素质，尤其是人的创造力的大小成为最关键的因素。创新是时代进步的要求，是社会发展的需要。人的创造力固然与天赋有一定联系，但主要是后天培养和教育的结果。因此，从小培养和开发学生的创造能力成为教育尤其是基础教育的重要任务，创新教育由此提出，它要求我们在教育中贯彻创新这一思想，努力培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。从这一角度来说，创新教育并不是一种全新的教育，而是一种教育观念，一种教育思想。这种教育是要把学生从传统教育的束缚和压抑中解放出来，恢复他们的天性，挖掘他们的创造性，使其学会自主学习和独立思考，并具有实践能力和创造精神。下面我就如何优化数学课堂教学，培养学生创新能力谈一谈自己的做法。

一、创设愉悦和谐的课堂环境，培养学生的创新精神

课堂上不仅只是教师传授知识的舞台，更应该有的是师生情感的交流与碰撞。因此，教师应用自己的情感去引发学生的情感反应，创设师生情感交流的和谐氛围，使学生在轻松和谐的学习气氛中产生探究知识的兴趣。……