陶素群

摘 要：虽然目前中国大力推崇教育教学，但是，城乡差异仍旧十分大。这也导致农村教师和城市教师之间存在着差异，导致农村教师流失情况严重。面对这样的情况，认清农村初中教师教学的现状，分析教学中的问题，确定有效的教师激励措施就显得十分重要。结合教学实际，简要谈一谈农村中学教师激励机制实践措施。

关键词：新形势；农村；初中；教师激励

教师良性的流动有助于发挥教师的价值，促进教师队伍的建设，而不合理的无序流动不仅会影响教师资源的配置，也不利于教育事业的发展。尤其是在农村教育中，资源短缺，教学条件相对简陋，再加上教师的大量流失，对教学而言可谓是雪上加霜。

为了转变农村中学教学的现状，有必要建立激励机制，以留住农村优秀初中教师，助力初中教学质量的提升。经过分析探讨，笔者认为大致可以分成以下几点阐释：

一、在教育评价机制中融入人本理念

合理的教师评价需要结合教师个人实际，融入人本理念。据调查发现，在农村教学中，大多数学校对教师的考核都是通过统考、统测、学术论文发表等来进行。大部分教师认为在这样的激励方式中很难找到合适的机制，也很难调动教师的热情。教师评价机制是对农村教师科学管理和促进的关键环节。有效的教学评价可以促进教学的发展，帮助教师不断提升自己、完善自己、发展自己。学校领导引导中，要和教师共同承担被评价的地位，让教师在学习、工作和生活中不断发展自己。……