赵斌

摘 要：随着新课标的不断改革，学校对构建高效课堂给予了充分的重视。因此，教师在教学过程中应该积极创新教学方法，为学生构建历史高效课堂。根据学生的发展特点，就如何构建高中历史高效课堂进行了分析探究，并结合他人优秀的教学经验，提出了一些有效策略，希望对教师转变教学方法有所帮助。

关键词：高中历史；高效课堂；教学方法

一、课题导入，吸引学生的注意力

在高中历史教学中，一个良好的开头可以事半功倍。如果教师在教学过程中可以抓住导入课文这一环节，快速地吸引学生的注意力，就能调动学生参与课堂学习的积极性，从而有效地提高课堂效率。为吸引学生的注意力，教师在授课之前，可以利用多媒体为学生导入与教材内容相关的材料，像图片导入、视频导入，音乐导入等。例如，在学习高二必修三第五单元《新文化运动与马克思主义的传播》这一课时，首先教师可以利用多媒体为大家播放一些新文化运动时期的人物图片、著作图片以及相关视频并对大家说：“下面请大家观看这些图片和视频，看完之后说一说你从中获取了什么信息。”学生积极地看完图片和视频之后，有的学生说：“我了解到新文化运动之所以提出民主与科学的口号是因为我国封建社会用专治和愚民政策来统治老百姓。”还有的学生说：“中国共产党是在马克思主义的影响下逐步建立起来的。”然后教师对学生说：“大家说的非常好，那么请大家结合刚才的图片和视频想一想，新文化到底新在哪里，有什么样的意义？……