摘 要：新课标的英语学科，把情感态度列入一个重要课题。因为情感态度对学习英语有着重要的影响。

关键词：英语；情感态度；英语学习

情感态度属于非智力因素。无数实践证明，积极的情感态度（如自信、理想抱负、决心、毅力等）能提高学习效率。消极的情感态度（如焦虑、胸无大意、沮丧、害怕、厌恶等）会降低学习效率。有二人同村同组，同班，甲智商高于乙智商。但由于各方面的影响，甲的消极情感因素大于积极的情感因素，经常表现为对前途信心不足，对学习兴趣不浓，结果英语成绩平平，而乙虽然智商一般，但由于受多方面良好的环境影响，胸有大志，兴趣浓厚，信心足，决心大，毅力强，结果英语成绩优异。这说明情感态度对学习的关系十分密切，教学中应引起足够的重视。

一、 情感态度的培养

应培养的情感态度即上面所说的积极的方面，对英语学习中积极情感态度来源于对英语的热爱。对英语产生兴趣和动力又来源于对英语的需要。任何的兴趣都是由需要而产生的。原来中苏关系良好的时期，我国的外语是学习俄语，以后中苏关系破裂，则取消了俄语。既无密交往，学来何用，现在中国崛起了，世界与我们的往来密切了，尤其是经济往来，所以各国都开设了汉语教学，连非洲朋友们都掀起了汉语热。同理，英语是世界通用语，也是我国走向世界与世界交流的必具公用语。在这种世界氛围下，英语愈来愈重要了。这一点是每个学生的共识，有了这种认识，就产生了长远兴趣。……