王志友

摘要：新课改对教学管理提出了新要求，所以学校应该积极创新教学管理方法，提高管理水平，从而实现突出学生主体地位的目的。本文以小学学校管理存在的问题为出发点，就如何解决小学学校管理存在的问题提出了有关策略，希望对学校有效地提高教学管理水平能够有所帮助。

关键词： 新课改理念；小学学校管理；以人为本；教师教学水平

中图分类号：G622 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）16-0040-01

学校的管理方法对学生以及教师的发展能够产生重要的作用。良好的管理方法能够提高教师教学的有效性，还能在一定程度突出学生的主体地位。笔者从教学管理模式和提高教师教学有效性两方面进行阐述。

1.小学学校管理存在的问题

1.1 不能及时更新教学管理理念和教学管理模式。

国家已经实施小学课程教育改革，并提出了素质教育的教学理念，但是学校在响应国家号召的过程中只是完善了教学内容，而没有从根本上创新教学模式。学校在办学的过程中将学生的成绩视为衡量学生的唯一标准就体现了这样的内容。学校错误地认为只要提高学生的成绩，其他内容都可以忽略不计。这种错误的想法不仅会影响学生的全面发展，同时，还在心理上给学生带来错误思想的灌输，从而使学生形成不健全不健康的心理。另外，虽然新课改提出了突出学生主体地位的要求，但是，许多学校在创新的过程中未能真正体现将学生放在教育教学中心位置的内容。……