秦敏秀

摘 要：数学是小学阶段的基础课程之一，新课改的目标是培养学生的自主学习能力，激发学习兴趣，提高学生的综合素质。以小组合作式学习为核心，首先分析了应用价值，然后阐述了提高小组合作式学习有效性的方法，以供参考。

关键词：小学数学；小组合作式；学习有效性

小组合作式学习以学习小组为基本形式，利用教学中动态因素的互动开展学习活动，并以团体成绩作为评价标准，最终实现教学目标。《义务教育数学课程标准》中指出，小组合作式学习是数学教学的重要组成部分，在提高教学效率上具有重要作用。以下笔者结合教学实践，探讨了提高小组合作式学习有效性的方法和技巧。

一、小组合作式学习的应用价值

小组合作式学习的应用价值如下：第一，培养学生的团队合作意识，课堂教学中，教师向不同小组布置学习任务，组内成员为了完成任务，会积极进行交流讨论，有利于提高人际沟通能力，树立集体意识、合作意识；第二，锻炼学生的自主独立性，小组成员在解决问题的过程中，能对语言、思维、胆量进行锻炼，将自己的想法表达出来，形成自己的独立见解，提高自主性和独立性[1]；第三，突出学生的主体地位，传统教学模式中，教师负责讲授，学生听讲记录，不利于学生自由发挥，小组合作式学习将课堂还给学生，教师起到引導的作用，能调动学生的学习兴趣，发挥出主体作用；第四，提高学生的综合素质，小组合作式学习注重生生互动、师生互动，为学生个体提供了更多机会，在完成教学任务的同时，锻炼了思维能力、沟通能力，培养了实践操作能力，有助于学生全面发展。……