摘要：物理学科的枯燥性较强，学生学习质量不佳，因而，培养学生物理解题能力，提高学生的计算能力，培养学生思维能力显得尤为重要，可以为物理学习创造有利的条件，为学生今后的学习做好准备。基于此，在了解高中物理学科特点的基础上分析高中物理教学中解题能力的培养措施至关重要，可以提升学生解题能力，提升学生物理成绩。

关键词：高中；物理教学；解题能力；培养

一、 前言

在高中物理教学中，培养学生解题能力，提出自己的看法与见解是教师的主要工作，是一份系统的，长期的工作，并非一朝一夕可以完成，因此，需要教师不断努力，不断思考，希望可以达到提升学生解题能力的目的。本文以此为研究对象，结合教学经验，根据素质教育要求，提出了自己的一些见解，希望可以达到提高学生解题能力的目的，攻破物理教学的重难点，提高学生的学习能力以及学习成绩。

二、 高中物理学科特点

高中物理课程是一门逻辑性强，系统性强的学科，是一门学习难度较大的学科，学生很难达到理想的学习效果，无法掌握有效地学习方法，因而，學习质量不佳，学习效果一般。下面，阐述一下高中物理学科特点，希望可以在了解学科特点的基础上，鼓励学生学习，为学生创造有利的学习条件。高中物理学科的特点主要体现在以下几个方面。第一，物理学科的知识点复杂，多，知识点与知识点、学科与学科之间存在密切的关系，对学生的解题能力提出了更高的要求，需要学生具备较强学习能力，能够有效掌握基础知识，了解物理学习规律，建立以学生物理思维为主的教学目标，保证教学活动的顺利实施，提高高中物理教学质量。第二，物理教学主要以经典基础理论知识为主，对学生的思维会产生一定的限制，物理学科注重物理概念与物理理论知识的学习，需要学生了解知识的连续性，及时调整学习思路与学习方法，提升自己的学习能力与水平，彰显出来了物理学科的特点。第三，理论知识与实验知识并重。在物理教学过程中，理论知识与实验知识占据着同样重要的位置，做到理论与实践并重十分重要，是遵循物理学科特点，保证物理教学质量的关键，是有效开展高中物理教学的有效途径。总而言之，高中物理学科具有显著的特点，在了解物理特点的基础上开展教学，培养学而思的解题能力至关重要。

三、 培养高中物理教学中解题能力的措施

（一） 培养学生学习兴趣

想要培养学生解题能力，最为基础的就是培养学生学习兴趣，使学生产生解题、学习的欲望，从而自觉进行思考、解题，达到培养学生解题能力、提升学生的综合素质的目的。培养学生学习兴趣，培养学生解题能力需要注意以下内容。第一，合理利用趣味元素，将生活中常见的物理现象，趣味性较强的物理现象呈现给学生，激发学生求知欲，满足学生好奇心，使学生在趣味物理现象学习过程中，产生浓厚的学习兴趣，感受到学习的乐趣。培养学生学习兴趣，发挥学生学习的主观能动性，可以引导学生学习，使学生在学习过程中提升自己的解题能力，增强自己的综合素质。第二，丰富物理知识呈现形式，给予学生新鲜感，使学生产生学习的欲望，达到培养学生学习兴趣，培养学生解题能力的目的。在物理知识呈现过程中，可以利用多媒体呈现物理现象，利用网络技术与网络资源呈现物理知识，利用实验进行课程导入，在丰富教学形式的引导下，激发学生学习兴趣，培养学生学习兴趣，为学生解题能力的培养创造有利的条件，做好铺垫与准备。例如，在学习“弹力”时，需要利用生活中的橡皮筋、蹦蹦床等具有弹力的物件，激发学生学习兴趣，培养学生解题能力。

（二） 引导学生掌握正确的解题方式

对学生而言，掌握正确的解题方式，是提升解题能力的关键，具有较好的效果，因此，引导学生掌握正确的解题方式十分必要，直接关系到学生学习能力的提升，直接关系到学生解题能力的提升。引导学生掌握正确的解题方式需要注意以下几点，第一，熟能生巧，为提升学生解题能力，需要为学生呈现典型的例题，使学生在例题解决过程中积累知识，积累经验，培养学生知识理解能力，使学生准确掌握知识与技能，达到培养学生解题能力，引导学生掌握正确解题方式的目的。第二，为学生讲解解题方式与技巧，使学生对涵盖的信息进行充分的理解，掌握相关条件，明确解题思路，了解解题的正确流程，有效运用基础知识，在培养学生逻辑思维的过程中，使学生掌握解题能力与解题技巧，培养学生解题能力。

（三） 培养学生思维能力

高中物理知识的难度较大，知识内容庞杂，学习难度较大，为提高物理教学效果，提升学生解题能力，为学生今后的学习创造有利的条件，必须注重对学生思维能力的培养，提升学生的综合素养。培养学生思维能力需要注意以下两方面内容，一方面，培养学生思维能力，使学生准确掌握具象思维，具备较强的思维能力，在问题解决过程中，培养思维能力，解题能力，培养学生的数学素养。另一方面，培养学生思维能力，鼓励学生主动学习，主动思考，在尊重学生主体地位的过程中，发挥学生主动学习兴趣，激发学生学习积极性与主动性，培养学生综合能力。

（四） 通过计算题解题方式，培养学生解题能力

培养学生解题能力，合理利用计算解题方式，使学生在计算过程中提升解题能力至关重要，不仅可以提高学生物理解题能力，还可以提升学生的学习成绩。通过计算题解题方式，培养学生解题能力，最为重要的就是勤做，勤练，对学生而言，提升解题能力与计算能力，需要在练习中不断学习，通过不断计算，解题，掌握解题方向，培养学生逻辑思维，解题能力。例如，在学习“功率”时，可以通过大量功率题的计算，培养学生解题能力，使学生掌握正确的解题方式。

四、 总结

物理学科是一门与生活密切相关的学科，是注重学生解题能力的学科，因而，研究培养学生解题能力的措施十分必要，不仅可以提高物理教学质量，引导学生掌握正确的解题方式，还可以培养学生解题能力，计算能力，思维能力，提升学生的综合素质，达到理想的教学效果。

参考文献：

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[2]宋风锦.高中物理教学中培养学生解题能力的策略探究[J].才智，2017（02）：56.

[3]陈纪华.高中物理教学中以程序化教学提升学生解题能力[D].武汉：华中师范大学，2016.

作者简介：

林惠敏，福建省漳州市，福建省平和第一中学。