方丽群

【摘要】在小学基础教育阶段，语文学科既是一门综合性较强的学科，又是学习其他学科的基础学科。近年来，随着新课程改革的

推进，呼吁小学语文学科实施情感教育的呼声愈加强烈，其旨在打好学生语文基础的前提下，全面提升学生情感认知水平与综合能力。为此，在新时期新的教育形势下，实施情感教育是广大小学语文教师正在不懈探索的一个重要课题。

【关键词】小学语文；情感教育；实施策略

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文是小学基础教育的重要组成学科，也是学生学习其他学科的基础。在小学语文学科教学中，教师在教学实际中对学科教学赋予情感，对学生实施情感教育，既是新课改背景下小学推行素质教育的根本需求，又是提高学生综合素质能力的重要一环。从整体上看，实施情感教育，即在学科教学艺术层面进行革新，加之小学时期学生年龄小、生活经验不足、阅历不丰富、情感體验少等因素影响，对小学生实施情感教育尤为必要。

一、创设情境，引发情感共鸣

在语文学科教学中，要想实施有效的情感教育，首先在于为学生创设符合教学实际要求的情境，并通过情境创设，来引发学生情感共鸣。众所周知，在传统语文教学课堂上，教师多采用“教师台上教、学生台下听”的模式，这一模式下的语文课堂较为单一、刻板，且不利于学生体验情感与发展综合素质。为此，应当及时、彻底地改变这一局面。在小学语文教学课堂引入情感教育则是重要的“破题之法”。……