刘丽娟

【摘要】古人云：“少而好学，如日出之阳。”这句话的意思是，少年好学如同初升的太阳那么鲜亮。小学阶段就是人生的接受知识的启蒙阶段，抓好这一阶段的语文教育，对学生的成长就会奠定坚实的基础。因而说，小学教育是基础教育，教师如果在教学中给学生注入了学的激情，就有助于学生学习习惯的养成。所以小学的素质教育，也就是养成教育，教师要想提高教学的有效性，就要从调动学生的学习积极性开始。鼓励学生乐于思考，积极思维，逐渐培养学生解决问题的能力。

【关键词】小学语文；教学；积极性；培养；有效性

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

语文是工具学科，是各学科学习之母。语文学科教学在素质教育中起到举足轻重的作用。因此，要把小学语文学科重点放在发展学生优良个性和健全人格上，也只有这样，才能在促进学生德、智、体、美、劳和谐发展的过程中起到积极的推动作用，因而小学语文教育是学生建构整体素质和核心素养的奠基石，是实现小学语文教学有效性的必要前提条件。

一、转变教育理念，树立核心素养教育观

在新课标的指引下，小学语文教师首先需要更新教学观念，把全新教育理念当作自己教育教学的工作指南。把学生学习语文知识为出发点，把培养小学生的创造力和想象力作为重点，把培养学生良好的学习习惯作为核心。教师带着这样的教育理念从事教学工作，才能够在课堂教学中产生积极的指导作用，对于课堂语文学习目标的完成，对于课堂整体教学质量的提升都会得到应有的效果，对学生价值观、人生观的形成也起到了指导作用。……