陈玲兰

【摘 要】 随着新课改的不断推进，新的教育理念及教学策略被越来越多老师不断认可。本文笔者对情景教学法在小学语文教学中的应用进行了全面的探讨，旨在促进小学语文教学获得更好的发展。

【关键词】 情景教学法；小学语文；应用

小学语文是一门生活性、实践性、人文性较强的课程，但在巨大教学压力的面前，较多老师为了让学生快速掌握语文知识，非常重视讲解式的教学方法，使得课堂总是处于压抑、枯燥的状态中。长期以往，學生的积极学习情绪会逐渐消退。而情景教学法与讲解式教学方法不同，能在吸引学生注意力的同时，吸引学生快速进入到积极的学习氛围中，在直观、生动的教学情景中掌握知识、技能，升华情感，非常有益于教与学质量的提升，所以非常值得被推广。

一、作用

首先，情景教学方法能提升学生的欣赏能力。情景教学方法最大的特点就是根据所要讲解的内容借助各种道具营造出最真实的环境，使学生更好地进行实际感受，这对于学生有较强的启发作用，能使学生更好地触动心灵，进行身临其境的学习，丰富其情感体验的同时，加深学生的审美意识，更好的感受生活与语文课程的关系。

其次，情景教学方法能提升学生的思维活跃度。情景教学方法教学不同于传统的灌输式教学模式，此种教学模式能给学生营造开放性的学习氛围，使学生进行多角度的思维与思考，提升学生的思维活跃度与想象力，实现真正意义上的寓教于乐目的。……