曾小林

【摘 要】 现代化的小学数学教学中，学生是知识学习的主体，老师是学生学习的引导者、组织者与参与者，所以需要学生进行自主性的学习。这就需要老师加强对自主学习法在小学数学教学中的实际应用，这样才能以最合理的方式引导学生进行学习与思维，使学生从小养成良好的数学学习习惯及思维习惯，真正为自己数学学习成绩及各方面能力的提升奠定扎实基础。

【关键词】 自主学习法；小学数学；实际应用

随着新课改的不断推进，在目前的小学数学教学过程中，加强对学习方法的研究与渗透，培养小学生的自主学习能力，已成为了小学数学教育者需要重点研究的问题。现在数学教学的目的不仅是单纯将知识传授给学生，而是要注重对学生学习能力的培养，唯有如此，学生才能乐于进行自主性的学习与获取知识。

一、目前小学生自主学习方面存在的问题

1. 学习心态不端正。针对目前较多小学生而言，他们受父母“望子成龙、望子成凤”的思想影响严重，在进行小数数学学习过程中，总是将成绩的提升最为学习的最终目標。总是习惯性的采取题海战术来学习，但由于对数学概念、公式等的理解不透彻，做再多的数学题也是于事无补的。究其原因这和学生学习心态不端正有非常直接的关系，非常不益于学生自主学习能力的提升，当然也不益于学生综合能力的发展。

2. 自我管理能力较差。学生的自主学习能力想……