胡传亮

摘要：基于常州市西新桥小学短式网球校本化实施的实践经验，以及查阅知网相关文献，总结短式网球校本化实施的相关经验，以期为其他学校开展短式网球课程提供借鉴。

关键词：短式网球；课程；校本化；实施策略

一、何为“短式网球”？

短式网球又叫“小网球”、“迷你网球”，英文名是mini-tennis。它起源于20世纪70年代的瑞典。其与正规的标准网球非常相似，比赛规则与标准网球相同。区别在于短式网球的球采用的球是50%—75%的半气压球，或者是质地更软的海绵球，球拍相较于标准网球拍，尺寸更小，更轻，比赛场地大约为正规网球场地的三分之一左右。短式网球不仅拥有标准网球所具备的全部内涵，而且是普及网球运动，发展网球后备人才的最佳途径。

二、短式网球校本化遇到的问题

纵然短式网球有很多很多优点，但如果让一个运动项目进入校园，作为课程去发展，决策者及老师都会有很多很多的顾虑。通过对常州几所小学的调查研究以及在知网查阅相关文献，得出短式网球校本化主要有以下几点原因：

（一）场地器材的制约；

（二）教师和学生对网球运动的了解程度不够；

（三）缺乏专业的师资力量；

（四）有关短式网球运动的学习资料比较匮乏；

（五）短式网球校本化的具体如何实施。

三、短式网球校本化的实施策略

（一）场地和器材

相较于标准网球，短式网球的比赛场地大约为标准球场地的三分之一左右，长13.4米，宽6.1米（标准羽毛球场地的尺寸），网柱高0.85米，网长7米。……