薛印周

摘要：培养学生语文核心素养是小学语文教学实践中的重要目标，同时也作为推动小学生全面发展的基础，以及提升小学生其他课程学习能力的关键所在。在小学语文教学实践当中对于核心素养改革实践研究，主要是以课程标准为依据，把学生对于语文课程的学习作为基本单位。教师在对“核心素养”这一概念有所了解的前提下，科学地把小学语文课堂教学活动组织起来，通过实施针对性的教学方法，突出学习的中心，把语文学科的特征充分体现出来。本篇文章主要对小学语文核心素养的课堂实践，发表了自己的浅见。

关键词：小学语文；核心素养；课堂实践

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）04-0059-01

引言：小学语文核心素养教学主要是在核心素养的语文教学过程中进行实践的，经济合作和发展组织指出：核心素养主要指的是学生要具备一定的知识和能力，以及情感态度，可以很好地在未来的发展中融入社会中去，从而让个人自我实现需求得以满足，同时又能在一定程度上推动社会的发展。学生生理、心理以及语言能力等方面的发展，都有着一定的阶段性特征，在不同时期所显现出来的特征是有所不同的，而小學阶段作为发展学生核心素养的一个最佳时期。所以，小学语文教师必须把发展核心素养培养的教学实践重视起来。

1.语文核心素养概述

素养主要指的是知识、能力以及技术等方面的动态的一个整合性的概念。……