刘胜栋

摘 要：教育体制改革实施的过程中，对高中阶段体育特长学生的培养提出了新的要求。文章主要是在分析现阶段高中阶段体育特长生现状的基础上，探讨了影响体育特长生训练效果的因素，希望可以为体育特长生训练效果的提升提供积极的建议。

关键词：体育教学；体育特长生；训练效果

1高中生体育特长生培养调查分析

1.1学习现状

通过对我国高中体育特长学生文化课成绩的调查研究发现，大约有95%的特成熟其文化课都处于不及格的状态，正是因为这些学生对文化课的学习普遍存在着排斥的现象因此其文化课的整体成绩在整个年级都处于中下游。体育特长学生之所以选择走体育特长这条道路，大多都是为自己以后的发展多一条出路。如果说是特长生选择体育专业的话，倒不如说是他们只是将体育专业作为其进入大学校园的跳板。另外，经过调查还发现，如果体育专长学生的专业成绩越突出的话，那么其文化课成绩也随之就越差。

1.2训练状况

就目前而言，因为高中学校现有的体育教师数量有限，而具有体育专长的学生却很多，所以现阶段的高中针对体育特长生还无法进行一对一的专业化训练，教师在教学过程中，主要采取的还是大班式的训练方式。在体育课程教学过程中，教师除了要对学生进行最基本的体能训练外，主要是以专业课程的考核为核心，而忽略了特长生心理与情感方面的培养。……