吴淑林

摘要：就目前高校篮球教学现状来看，还是以照搬照抄竞技体育教学模式为主对学生的学习兴趣、个人天赋条件等考虑的有限，无法有效地提升高校篮球教学的效果和质量，对高校篮球教学起到了阻碍作用，因此，需要在高校篮球教学中实施分层次教学，更大限度地调动学生的学习积极性，推动高校篮球实现更好发展。

关键词：分层次教学；高校篮球教学；应用途径；探索

篮球是一项综合性较强的体育运动，对学生的身高、体重、意志品质、篮球智商等各方面都有较高的要求，尤其高校篮球教学更是如此，这也对教师的教学活动提出了艰巨的挑战。当前，高校篮球教学更多是照搬照抄竞技体育的教学模式，以技战术能力和个人技术水平提升为主，更加推崇体力和技战术的强化训练，虽然对学生的篮球技能有一定的提升，可是对学生的学习兴趣、个人天赋条件等考虑的不多，无法有效地提升高校篮球教学的效果和质量。在这样形势下，在高校篮球教学中采取分层次教学的方式，既可以充分照顾到不同身体条件、天赋条件学生的实际条件，又可以有的放矢地制定学习计划，更好地促进高校篮球教学实现新发展。

一、分层教学的现实意义

（一）有利于因材施教

需要看到是，虽然是同龄、同性别的大学生，也存在身高、体重、精神类型等方面的差异，这些差异导致教师无法应用一套教学体系来达成教学目的，因此，在这样……