马英伟

摘要：Wiki技术凭借其自由、开放、协作、共享的优势在教学领域得到了广泛的认可与应用。本文以“跨文化交际”课程为例，构建了基于Wikispaces平台的在线协作学习模式，包括知识管理与共享、观点表达与交流、任务组织与协作及学习效果评价四个模块，提出了在线协作学习与第二语言教学的整合路径，总结了该模式的优势与不足，为在线协作学习支持平台应用于第二语言教学研究提供了有益参考。

关键词：Wikispaces;在线协作学习;跨文化交际

中图分类号：G434  文献标识码：A  论文编号：1674-2117（2018）11-0101-04

在知識经济飞速发展的今天，在线协作学习模式在知识分享、促进学习与互动等方面的发展与贡献均不容忽视。教育者不断创新实践，在Wikispaces、Facebook、Coursera等在线平台促进学习方面都有了相当的研究与经验。然而，随着不同学科的教学模式内涵要求不断发展变化，许多新的问题亟待探讨。例如，在线协作学习模式如何应用于第二语言教学实践中？教师如何使用在线协作学习平台进行整合式教学设计？这些问题对于深入认识在线协作学习模式的教学规律、发现教学过程中的问题、改善教学效果等均有着重要的意义。

在线协作学习理论与第二语言教学

在线协作学习理论的提出深刻反映了当今世界教育信息化的创新要求。21世纪初期，在线协作学习已经发展成为一种理论，其特点是把学习划分为不同的阶段或过程，并通过基于网络的异步或同步交流予以加强。[1]在线协作学习作为一种教育理论，同时作为一种教育教学方法，强调教师指导下的学生在线讨论及合作的重要性。……