摘 要 法学教育旨在通过向学生教授法律知识、树立法律信仰、培养法律思维，而这其中，学生法律思维的培养显得尤为重要。现阶段的法学教育水平尽管有所提高，但是仍然在教学方法等方面存在着诸多问题，因此在实践教学中，培养学生的法律思维，将是法学教育中不可或缺的部分。本文就对法学教育中学生法律思维的培养策略展开探讨，以期对法学教育水平的提高有所裨益。

关键词 法学教育 法律思维 内涵 培养策略

作者简介：王娅梅，贵阳职业技术学院。

中图分类号：G641 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.05.093

改革开放以来，中国的经济不断发展，法治建设也不断推进。十八届四中全会明确提出了建设中国特色社会主义法治体系以及建设社会主义法治国家的总目标，在法治社会建设的推进过程中，传统的法律思维已经不能完全适应时代发展的需要，这在一定程度上影响着中国的法治建设。法学教育培养的是具备专业法律知识、法律思维以及能够应用法律知识的人才，其中专业知识和对知识的应用能力是任何专业的学生都所必须具备的，而法律思维是对法律知识掌握应用的效果，很大程度上取决于所具备的法律思维能力。

一、法律思维概述

（一）法律思维的涵义

现代社会的复杂，使得与法律相关的职业也很复杂，职业种类具有多样性，如常见的律师、法官、检察官，还有在事业单位从事法律事务的法务专员、法务主管等，尽管工作内容有所差别，但他们在工作中有一个共同点，那就是运用了法律思维。……