任兰香

摘 要 随着新课程改革的推进，有效教学已成为教育工作者普遍关注的话题。我们必须以此为契机，改革以往的教学，摆脱过去低效的教学，使数学教学成为实施素质的真正阵地，充分提高学生的数学能力和创造性思维，促进学生的成长和发展，打下坚实的基础。在具体教学中，笔者注重从创设教学氛围，改革教学方法，创新工作环节三个方面构建高效课堂教学。

关键词 小学数学；高效课堂；教学氛围；教学方法；作业

中图分类号：C42，O652 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）05-0014-01

随着新课程改革的推进，大部分一线教师更关注课堂教学的有效性。这挑战了以前的教學模式。改变以往教师为主，被动灌输的教学模式，对教学内容，教学方法，教学方法和教学模式进行一系列改革创新，为学生营造愉快的教学氛围。学生有很强的学习动机，调动学生参与学习的积极性，激发学生的思维能力，为学生创造一个高效的课堂教学模式。在这方面，笔者进行了长期的实践和探索，认为它可以从以下几个方面着手。

一、创造良好教学氛围，激发学生的求知欲

教师只有使学生置身于愉悦的教学氛围中，才能给学生以轻松愉悦之感，激起学生强烈的参与意识与学习动机，使学生迅速由压抑到兴奋，使学生将学习作为一种内在需求。因此，我们要转变以往教学中教师与学生的管理与被管理的关系，建立民主平等的师生关系，为学生创造愉悦和谐的教学氛围，使学生主动而积极地参与到探究活动中来。……