何群丽

摘 要 在新课程不断深入发展的今天，语文是我们从小就开始接触的学科，听说读写是语文学习的基本要求，而阅读又是听说读写中不能缺少的环节，是语文教学的重要方面，也是一个人最基本的学习能力。进行有效的阅读教学可以使学生提升个人素质，开阔视野，发散学生的思维，增长智力，尤其是可以极大限度的提高语文能力，促进学生自身文学素养的提升。本文将结合笔者多年小学语文教学经验，对小学语文教学阅读的策略做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。

关键词 小学语文；阅读教学；策略

中图分类号：D045 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）04-0083-01

小学语文阅读教学在语文课本中是重要的一项环节，对培养学生的中华文化兴趣，提高文章的阅读能力发挥着重要的作用。在素质教育全面实行的今天，小学生的阅读教学在语文课程教学中变得尤为重要。教师要在教学中为学生们创造一个轻松和谐的语文阅读环境，不仅要学会让学生们在阅读中合理地运用相应的语法知识，而且要培养学生们的阅读语言知识和技能，准确的理解掌握作者所传达出来的情感。

一、激起学生对于阅读的兴趣，创造良好的氛围

俗话说，“兴趣是学生最好的老师”。教师为了在教学中能够更好的激起学生的阅读兴趣，便可以利用打谜语，让人身临其境的故事，重现情境等方式激发学生的好奇心，让学生带着自身的兴趣去阅读。教师要起到导向作用，要引导学生主动去阅读，让学生去感受阅读的意义所在，感受阅读的奇妙。……