贺萍

摘 要 大量阅读与广泛积累为学生发展语文知识能力与素养奠定基础，特别是在新知识与新信息不断涌现的新时代，视听技术日益普及，人们的阅读能力逐渐下降，主动积极走进主题阅读，抓好基础阶段小学生阅读能力与语文素养的培养，这不仅是新课程标准的要求，也是学生终身学习和全面发展的需要。所以接下来主要探讨开展小学语文主题阅读教学的几点策略，助力教师提升学生语文素养。

关键词 小学语文；主题阅读；教学策略；提升素养

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0083-01

主题阅读指的是小学语文教师在阅读教学中依据具体内容，结合学生学习特点与实际水平，立足教材中的课文融合作者写作意图和教材编辑意图，围绕共同主题进行集中教学，是一种新型语文阅读教学方式。随着小学生学习内容成倍增长，课堂容量越来越大，为提高学生阅读的实效，作为教师如何在语文教学中走进主题阅读，提升学生语文素养，这是一项急需探究的重要课题。

一、创设情境，激发学生阅读兴趣

在小学语文教学中，阅读是提升学生素养最有效的一种手段，但怎样有效利用该手段使教学效果事半功倍却值得教师认真思考和研究。阅读的方法林林种种，主题阅读也一样，教师要注意结合教材里每一个主题单元的每一篇课文的特征，为小学生创设有趣的情境，这是最直观的、小学生最容易接受的教学方法之一，能大大激发学生的阅读兴趣。……