谢刚

【摘 要】本文论述高中思想政治课有效教学的原则包括主体性原则、目标性原则、阶段性原则、学科性原则，从目标确立、评价设计、教学设计、评价实施和反馈等方面，以分部执行、环环结合的方式推进高中思想政治课有效教学的实施，提高思想政治课的教学效率。

【关键词】高中思想政治课 有效教学 原则 措施

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0046-02

为了满足我国经济、政治、文化等多方面快速发展的要求，必须培养出高素质人才，国家为此推行素质教育，要求教师对学生进行德智体美劳全面培养，这就凸显了思想政治课程的重要性。高中思想政治课程能够帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生健全的思想政治素质，为日后进一步的学习和工作打好基础。目前，高中思想政治课程教学已经取得了极大的成效，但也存在不少的问题。高中思想政治课程具有记忆量大、理解抽象的特点，因此思想政治课程必须实施有效教学，提高教师的教学效率，提升学生的学习质量，师生努力共同完成高中思想政治课程的教学工作。

一、有效教学的概念

有效教学，即有效地进行教学，使得教学成果最大化。作为教学理念的一种，有效教学的概念兴起于 20 世纪中叶，在 20 世纪 60 年代之前，国外教育界尚未对有效教学概念形成明确的认知与关注，随之教学科学化运动兴起，国外教育界提出教学效能核定，将传统的教学艺术改为教学科学，在这样的背景条件下，有效教学这一概念被提出并应用到实际教学中来。……