杨炼里

【摘 要】本文基于简笔画在中职教学中的困惑以及学前教育专业的未来职业要求，通过明确就业岗位、贴近教师的教学业务能力等策略，在教学中采取鼓励学生加强基本功训练、展示学习成果、在见习中教幼儿等举措，切实提升学生学习简笔画的积极性和效果。

【关键词】中职 简笔画 幼师 工作导向 教学实践

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）03B-0167-02

简笔画是中职幼师教育专业中较为重要的学习内容之一。简笔画主要是参照物件的轮廓、形态、特点等通过最简单的线条来勾勒出绘画图像，其以简单、形象、易懂等特征倍受幼儿欢迎，更利于幼儿接受，简笔画能够满足幼儿教育与发展的需要，培养他们的绘画基本功。中职简笔画教学旨在培养职业型人才，为未来的幼师教育做好准备。对此，中职简笔画教学应该以未来的求职就业为导向，树立工作目标，这样才能真正体现出简笔画教学的意义。

一、中职简笔画教学现状剖析

（一）教学课堂沉闷。中职简笔画教学目前依然以应付考试、应对考证等为主要目标。中职幼师专业学生为了能够通过考试，呆板地学习简单技能，简笔画课堂形式也相对呆板、沉闷，淡化了对学生创新能力、创造力的培养。学生通常借助课本中的图形、图画等来临摹，缺少创造性，从而与新课程教学目标存在差池，沉闷的课堂会打消学生的学习热情和积极性，也不利于中职专业学生创新能力的培养，不利于学生的未来就业。……