摘 要 社会在发展中不断进步，教育成为重中之重。新课改背景下的教育方式与过去截然不同，教育水平的提高，教学质量的提升，教育行业对教师的要求越来越高，在任课教师中，班主任这一角色的责任是最重的，尤其是小学班主任。如果说，父母是孩子生活上的启蒙老师，那么小学班主任就是孩子学习上的启蒙老师。针对当代学生，教育方式急需大幅调整，本文就小学班主任角色转换问题进行讨论和分析，并提出科学合理的对策。

关键词 小学班主任；角色转换；问题及对策

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）03-0017-01

小学班主任肩负着重要职责，在角色转换过程中有很多的不足需要改正，只有全方面的努力和进步，共同学习，懂得协调与沟通，尽快适应社会发展需要，才能成为一名合格优秀的小学班主任。

一、新课改背景下小学班主任角色转换面临的问题与不足

1.新课改改革的理论水平落后

传统、古老的教学模式已无法满足当代社会在教育领域的需求，为了促进教学的发展，教学模式和教学理念都需要改革和调整，因此，新课改改革开始实行、新课改制度的实施，促使小学班主任需要对自身的角色进行转换，来不断满足新课改改革的要求。

2.一部分小学班主任缺少较高的文化素质和理论水平

因为小部分的小学班主任的文化素质和理论水平不高，所以在新课改改革背景下的小学班主任角色转换存在很多问题。当然，还有一些像偏远山区经济不发达的地区，对老师的文化要求低，有些小学班主任的文化水平只有专科文凭，也没有受过教育方面的专业培训，因此，他们的文化素质和理论水平相对而言较低。……