徐朝东

[摘 要]化学是一门实用性很强的学科。新课程强调要“面向社会，面向生活”。初中化学教学要与日常生活相结合，真正提高学生的学习兴趣。很多化学知识和化学原理都是来源于生活，具有非常高的实用性。初中生学好化学，有利于在实践中解决现实问题，有利于更好地认识和了解自然界的变化。本文主要对初中化学生活化教学策略进行探究。

[关键词]初中化学；生活化教学；策略研究

《初中化学课程标准》指出：“注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情景和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。”在县教研室工作以来，我十分重视化学生活化教学。我经常深入学校与化学教师交流，指导教师坚持初中化学生活化教学，以有利于激发学生学习化学的兴趣，有利于化学知识的巩固和提高，进而提高初中化学教学质量。下面，我结合到校指导教师教学工作实际，谈谈我们坚持初中化学生活化教学的几点策略，与同行交流。

一、创设生活化的化学教学情境

教学中，创设一些与日常生活中类似的情境，可以激发学生的兴趣，同时还可以落实相关的化学知识，培养其能力。例如，在教学“燃烧和灭火”一课时，老师是这样做的：事先在一块抹布上撒少量酒精，放在实验台上。在上课伊始，先让学生观察火柴的燃烧，在“不经意”间把火柴丢到了事先准备好的抹布上，引起了“火灾”。……