崔建红

摘 要：微信具有功能的实用性、参与的广泛性、使用的方便性、管理的可控性等特点，可以发送文字、照片、音频、视频等。语文教师可以利用微信平台建立微信课堂来辅助语文教学，丰富语文课程教学内容，培养学生的语文能力。

关键词：微信；语文教学；辅导；语文能力；能力培养

中图分类号：G421；G633.3 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2018）16-0036-01

随着信息技术的快速发展，作为一种新媒体，微信通过智能手机已经渗透到人们的日常生活和工作之中。微信具有发送文字、照片、音频、视频等功能，打开微信，人们就可以及时交流想法、交换信息。当前，许多学生拥有智能手机，但这些学生使用智能手机主要是玩游戏、听音乐、看电影，很少有学生主动把智能手机当作自己的学习工具。微信具有功能的实用性、参与的广泛性、使用的方便性、管理的可控性等特点，本文对巧借微信平台培养学生语文能力进行探讨。

一、传统语文课堂辅导模式存在的问题

传统语文课堂辅导形式是一对一或一对多面对面地进行辅导，主要针对薄弱知识点进行详细的讲解，但也存在一些局限性和弱点。首先，师生的互动环节较少。在传统课堂上，部分学生胆小放不开或害怕其他同学嘲笑，有了疑问不敢主动向老师请教，因而得不到老师的及时指点。其次，以往的语文课堂辅导形式与课堂教学形式是一样的，效果不太理想。学生的学习方式比较单一，主要靠死记硬背，缺乏灵活性。部分学生慢慢对语文学科失去兴趣，产生厌倦感，语文成绩很难有提升的空间。……