茆志伟

[摘 要]互动交流的教学模式在高中数学教学中的应用，能够使学生通过相互启发与交流，实现数学思维的养成、数学思路的拓展，全面提高学习效率。在当前高中数学课堂中，教师能够为学生主动创设互动交流的情境、实现多元的互动、并且能够为学生设计互动的场景与实践等，全面促成学生互动交流式学习模式的形成。

[关键词]互动交流；高中数学；实践探究

在进入到高中阶段的数学学习中，由于知识体系庞大、难度增加，学生之间的差距也日益显现出来。在面对同一问题时，不同学生也会产生不同的解决思路，这个过程考量的是學生对知识的综合运用能力。基于这种情况，在高中数学教学中展开互动交流的教学模式，使学生积极的投入其中展开学习，相互启发，才能真正推进学生的成长，建立数学思维。本文即针对于此，展开讨论，以期为学生的成长创设基础。

一、互动交流教学模式的运用意义

在高中数学教学中强调运用互动交流的教学模式展开教学，其意义就在于能够启发学生进行自主的交流学习，养成独立思考的能力与习惯，更为具体的，笔者对其做出了如下的概括：其一，符合高中阶段学生数学学习的实际需求，进入到高中阶段，学生的数学学习面临着知识面广、难度系数增加的问题，这既需要学生有扎实的数学基础，也需要学生有活跃的数学思维，以往所学的哪一个环节出现问题，都有可能会对当前的数学学习 有所影响。……