张爱英

[摘 要]在小学语文课堂中，以多媒体在促进学生思维发展的作用为依托，从小学学生及语文课堂的特点入手，结合实际教学过程，使得课堂效率得到最优化，课堂教学更精彩。 通过多媒体的辅助教学，可以调动学生的学习兴趣和学习积极性，，以激发学生学习语文知识的兴趣。能够让学生“活”起来，让课堂“火”起来。

[关键词] 多媒体；学习兴趣；互动交流

事物一定要不断的完善自身，才能够适应不断变化发展的社会，小学语文教学同样如此，在信息化水平不断进步的今天，将多媒体网络引入到小学语文课堂当中变得迫不及待，同时，这样做的好处也是显而易见的。

一、培养学生学习兴趣

兴趣是最好的老师。小学生正处于认知快速发展的阶段，在这个成长阶段中，培养其对语文学习的兴趣是最为重要的。以卡通画和趣味性文字来构建教学资源是小学教学材料中运用最为广泛的手段。但在传统的小学语文教学中，教师能用的资源较少，并不能满足教学的需求。因此传统教学中，语文教学给学生留下了一个枯燥无味的坏印象。学生抱着负面情绪来面对语文学习，自然不能取得良好的效果。因此，教师在小学语文的教学中，应该积极寻求新的教学手段，以丰富教学资源，改革教学模式，使学生真正地感受到语文的独特魅力。在多媒体辅助教学中，教师可以利用计算机信息技术，将色彩丰富、形象生动的图片，与趣味十足的文字，卡通影像等结合在一起，通过符合学生年龄需求的趣味性要引发学生对语文教学的兴趣。……