刘亦真

【摘 要】心理学研究显示，幼儿期是个性及品行形成发展的重要时期，也是养成文明礼貌习惯的最佳时期。因此，我们应抓住这一时机，对幼儿进行良好的礼貌启蒙教育。本文针对笔者的工作经验，以家园协作为切入点，探讨有礼幼儿的培养方式。

【关键词】幼儿园；家庭教育；有礼幼儿；培养

作为有着五年前悠久历史的礼仪之邦，讲文明、懂礼貌自古以来都是展示我国民族精神、弘扬传统文化的重要途径，“不学礼，无以立”。3～6岁的幼儿模仿与接受能力非常强，是培养礼仪、礼貌的最佳阶段，对此，《幼儿园教育指导纲要》中做出了明确的规定。笔者认为，要培养有礼幼儿，学校教育固然重要，家庭的力量也不可忽视。

一、注重环境熏陶，发挥隐性教育

要帮助幼儿养成良好的文明礼貌习惯，需要在家园中创设积极向上的精神氛围与物质环境，让幼儿能够耳濡目染的接受无言的教育、启示。家庭、幼儿园都是幼儿长期生活、学习的区域，为了达到两者的协同效应，需要构建师师、家园、幼幼的互通、合作关系，及时沟通幼儿在园、在家的礼貌、礼仪养成情况，及时采取合理的干预措施。

在物质环境方面，可以针对幼儿的年龄特点，有计划、有目的的在活动材料、设施、空间上创设教育环境。如，在墙面上张贴不同类型的墙饰，提供礼仪、礼貌养成的方法和步骤，并张贴名人画像，悬挂经典格言警句。此外，为了发挥出幼儿园、家庭环境的暗示效应，可以在班级、家庭中设置外形可爱、规格大小合适的垃圾桶，在楼梯位置张贴小脚丫贴纸，引导幼儿靠右行走，不嬉戏打闹。……