吕修平

摘 要 阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，加强阅读教学不仅能够提高阅读效率，而且也能够提高学生的语文综合素质。

关键词 小学语文；阅读教学；有效性；探究

中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0152-01

阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，当前不少小学因教学资源有限，并没有开设单独的阅读课程，图书馆的书籍也存在老旧、落后的问题。但是作为教师还是应该整合利用好现有的教学资源，根据学生的实际状况采取有针对性的教学措施，不断提高学生的阅读能力，以此来培养学生的综合素质，进而促进其全面发展。随着新课改的不断深入，阅读教学在课程思想和教学活动上发生了翻天覆地的变化，更需要我们教师利用科學合理的手段，提高学生的阅读能力。下文笔者结合个人经验对此类问题进行了总结。

一、小学语文阅读教学中存在的问题

小学语文阅读教学中存在着不少的问题，对于语文教学的开展产生了不小的阻碍，其主要包括以下几个方面。

首先小学语文阅读教学中机械灌输的问题非常普遍，教师只是一味地把阅读的知识和技巧“强行”灌输给学生，并没有根据学生的实际状况有针对性的进行教学。在新修订的课程标准中明确指出了在阅读教学中教师应该完成的教学任务以及各项细节的标准。第一就是要先对教学内容进行剖析，从而突出阅读教学的灵活性和对话性；第二就是要在阅读教学中引导学生们进行深层次的思考，提高学生们的互动性，从而推动其全面发展。……