罗虹

摘 要 课堂小结是课堂教学中必不可少的重要环节，画龙点睛的课堂小结不是课堂的结束，而是课堂教学可待续发展的开始。本文撷取了几类初中语文课堂小结的方法，期望引起老师的关注，以此来提高我们的课堂教学效果。

关键词 初中语文；阅读教学；课堂小结

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）01-0015-01

新课标提出课堂教学的总体目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。一般我们在组织课堂教学时采用导入、讲授新课、小结、布置作业等这几个主要环节，教学过程中的各个环节都是为更好地实现以上三维目标服务的。传授新知识固然为一节课的重中之重，而且它占用了课堂教学的大部分时间，但我们也不能忽视其它环节的存在，尤其是小结的作用。画龙点睛的小结是课堂教学的升华所在，对于帮助学生总结重点，理清脉络，巩固知识，衔接过渡，活跃思维，发展兴趣，拓展延伸等都具有重要的作用，教学目标的高效落实还有赖于课堂小结的提升。

“好的开头等于成功了一半”这句话强调了引入新课的重要性，所以很多老师都重视“导入”这个环节，而忽略了课堂小结，一些老师常常对当堂课的内容进行简单的盘点，内容单一，形式单调，而忽略帮助指导学生通过小结，提炼出精华，导致学生只是充当听众或充耳不闻，因此小结没能起到应有的作用。所谓课堂小结是教师依据教学计划将学生的注意力引到一个特定的学习任务，富有艺术性地对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华的行为方式，即完成课堂某一阶段知识点的步骤，使学生对所讲学内容作一个简短的系统性、概括性、延伸性的吸收。……