史文娟

摘 要：随着新一轮课程改革的推进，学习形式的创新已经成为当前我国基础教育的一种趋势。小组合作学习作为一种创新的教学形式，有着提升学习效率、发展学生社会功能、促进学生情感体验的积极意义。具体在小学音乐教学中，学生们基于学习小组，共同探索音乐的艺术美，共同合作完成音乐演唱，使学生发展了音乐能力、享受到了快乐的学习过程、增进了彼此间的友谊，从而达到了有效提升音乐教学质量的目的。

关键词：小组合作学习；小学音乐；运用探究

在小学音乐教学的小组合作学习过程中，学生基于学习小组共同完成学习任务，能够起到相对传统音乐教学形式更高效的学习作用。在小组合作学习的运用中，我们首先根据学生的具体特点，如音色、音高、性别、性格等，进行科学的小组划分，使每个小组都能够包含不同声音质量和性格特点的学生。之后我们要求学生基于合作小组进行自主学习、自主演唱，用以提升单独学生在音乐课程中的学习效率，取得了良好的收效。以下就结合具体教学情况，分别进行介绍。

一、小组合作学习在小学音乐教学中的意义

小组合作学习是指学生在学习小组范围内，根据相同的教学目标，相互分工合作进行学习的一种有效教学方式。在小学音乐的小组合作教学中，学生首先能够在小组之中根据自己的特长，负责不同歌曲、不同段落、不同声部的演唱，实现了“童声小合唱”的教学效果。……