贾晓宁

摘 要：新课标指出：英语课程改革要倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式，发展学生自主学习的能力和合作精神，培养学生实际语言运用的能力。学生应具备的是能够适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。小组合作学习是学生主动构建知识的有效途径之一，是一种非常有效的學习方法。它充分体现了“以学生为主体”的新课标理念。在英语教学当中合作学习的应用，一方面会实现高效课堂，学生学起来容易；另一方面，学生能力和品格会得到巨大的提升和培养。

关键词：合作学习；小学英语；语言运用

一、合作学习在小学英语课堂中开展的原因

由于现在班级人数较多，班级授课制就成为英语课堂教学的主要组织形式。班级授课制费时少、容量大，但单一的教学组织形式容易造成课堂枯燥，学生能动性得不到调动，制约学生语言运用能力的提高。同时也无法照顾到每个学生，对理解力差、学习能力差的学生尤其明显。在这种情况下，小学英语课堂教学需要一种能面向全体学生的、有利于学生全面发展的语言实践活动的教学模式——合作学习。

二、合作学习在小学英语课堂中的含义

合作学习是一种教学理论与策略体系，它以教学中的人际合作和互动为基本特征，把个人之间的竞争变成小组之间的竞争。小学英语课堂中合作学习主要将全班学生分成多个小组，制定统一的目标，各个小组在组长的领导帮助下，按照自己组的情况达成目标。……