苏翠霞

摘 要：“滴水之恩，须当涌泉相报；衔环结草，以报恩德；报我以桃，报之以李……”绵延多少年的古老成语告诉人们要懂得感恩。而父母是最亲的人，他们无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的温暖，作为子女理应感恩父母。但有些孩子集万千宠爱于一身，只知受惠，不知感恩；只知索取，不知奉献；只知攀比，不知回报；只知被爱，不知责任。小学阶段是塑造学生健全人格、培养学生良好心理素养的关键时期。因此，教师要抓住一切契机对学生进行润物细无声的爱的渗透，让学生在亲身感知、体验、实践中懂得感恩父母，促进学生和谐发展。

關键词：感恩；流动儿童；感受；理解

记得前年新学期伊始，一节主题为“我与父母之间”的班会课比较冷场，班上大部分同学不愿发言，这让我大感意外。我原以为在平淡的日常生活中，爸爸妈妈为我们做了许多，这其中蕴含着十分深厚的爱，同学之间应该有很多话交流。后来通过深入调查，我了解到我们班大多数学生是流动儿童，他们的父母大多是农民工，知识水平不高，从事体力劳动，家庭居住条件差，很多流动儿童对父母的形象和职业感到不满，从而出现不懂得感恩父母，内心歧视父母的现象。

作为一名班主任，看到这样的现象，我感到非常痛心。一是因为大多数家长为了能更好地照顾孩子，也为了让孩子接受更好的教育，历尽千辛万苦把孩子带在身边，但他们的行为得不到孩子的理解；二是因为孩子如果连父母都不懂得感恩，他们又怎会懂得感恩他人。