朱雪山+徐梓林

[摘 要]流动儿童的大批量出现，逐渐引起人们的关注。流动儿童的生活、心理、精神、教育等问题不得不引起教育工作者的深度思考。作为一名体育教师，我将从体育课堂展开研究，让流动儿童融入体育课堂，在体育课堂中体现教育的公平，让流动儿童与普通城市学生一样健康成长。

[关键词]流动儿童 体育课堂 融入 公平教育

[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）21-069

由于社会经济与科技等方面地飞速发展，很多农村青壮年涌入城市务工，而很多进城务工的青壮年的子女正处在学龄阶段，于是出现了“流动儿童”一词，流动儿童的出现使其教育等诸多问题就随之产生了。由于进城务工人员自身的经济原因，无法租住在市中心，更无法将自己的子女送到城里的重点学校，只好让子女借读于附近的或其他郊区的普通学校，父母在哪里工作，孩子便跟到哪里上学，这对孩子地成长有一定的影响。

作为一名体育教师，在体育教学的过程中，我明显感觉到流动儿童和普通城市学生有较明显的隔阂和差异。这让我深刻感受到解决流动儿童的教育不公平等问题刻不容缓。下面我将从如何让流动儿童融入体育课堂这一问题，进行分析和研究。

一、流动儿童的数据调查

我首先对我校的流动儿童的数量进行了调查，调查发现高年级的流动儿童人数比低年级要多（如下表）。造成这种现象的原因可能是流动儿童的父母在孩子很小的时候，不放心让孩子自己去上学，便将孩子留在了农村老家，由爷爷奶奶照顾，便有了对应的名称“留守儿童”。……