梁作婧

摘 要：新课程改革下，传统的课堂和教学都遭遇了巨大的挑战。结合我国小学语文课堂教学实际和课堂教学观察和调查的情况，提出了小学语文智慧课堂建构的基本策略，以促进小学语文课堂教学改革，提高小学语文课堂教学的实效。

关键词：小学语文，智慧课堂，策略

1 创设智慧情境，促进学生创新

加强学生思维能力和创新能力的培养己经是新课改和新时代对学生培养要求的一个重要指标。创新教育以及创新能力己经成为学校教育的一个重要高地。华东师范大学杨再隋教授在《新课标语境中语文教学的走向》千课万人的观摩会上举了两个关于班级“突发奇想”想象的案例。一是在一语文看图说话课上，语文老师出示了几只小鸡在地上啄米的图片，让同学们观察之后再随机请同学起来描述图片上有什么东西，它们在做什么？在其他同学基本都回答说：“那里有六只小鸡在吃东西”的时候，其中有个孩子起来回答说：“老师，我看见图上有六只小公鸡在啄米。”这个时候老师拿起书本反复确认也没看出来那是小公鸡，而书本上本来也没有表明他是公鸡或者母鸡，这个时候老师说了：“你怎么知道他是小公鸡了，我们都没看出来，这就是几只小鸡在吃食。”然后用手按下那位学生的脑袋让他坐下了；还有另外一幅图片是一个大大的金鱼缸里面有很多的鱼草和几只小金鱼在里面游来游去。无独有偶，当其他同学基本回答的是：“老师，金鱼缸里面有几只金鱼在自由的游来游去，在玩耍。……