徐辑旺

摘 要：伴随教育教学制度的不断发展，国家对中学教学工作的重视度逐渐提高。因此，本文对中学教育实施人文管理的必要性、存在的问题进行深入分析，并提出中学教育教学中实施人文管理的措施。在此基础上，希望能为教学人员提供一些借鉴性建议。

关键词：中学 教育教学 人文管理

在当前环境下，国家提出了高素质教育的教学理念，教师不仅应使学生学习成绩得到提高，同时应让学生综合素质获得显著的提升。因此，对于中学教师而言，应不断更新教育思想，改革教育方法，使学生成为一名全面型的人才，适应社会快速发展的步伐。

一、中学教育教学实施人文管理的必要性

在中学教育教学不断发展的过程中，教育工作便存在较多的问题，同时，学校领导应重视人文教育的意义，学校不仅应使学生受到教育，同时应使教师接受教育。然而对于大多数学校而言，管理人员对教师教育工作具有一种漠视的态度，并且学校教育人员分工结构不合理，学校中未具有专门的人员对教师进行教育。因此，在未对教师进行教育的情况下，学校在对教师实行奖励或惩罚手段的时候，仅用物质手段对教师进行教育，从而教师会具有一种利益化的心理。在利益心理不断驱动的作用下，教师会具有较少的奉献精神，此外，教师在开展课堂教学工作的过程中，并未具有团结一心的教学态度。因此，当学校教育呈现此种局面时，中学教育教学中便应实施人文管理，能使学生与教师的综合素质得到提高，加速学校快速发展的步伐，[1]。……