内容摘要：普通话水平测试工作自1994年开始实行，至今已经形成了较为完整有效的测试培训体系。在十多年的探索与发展中，全国大部分地区已经实现了机测辅助普通话水平测试。在机测背景下，如何提高高师生的测试能力和测试成绩，真实的表现出学生的语音面貌，掌握机测技巧，成为学生们进行普通话测试准备的重要问题。本文通过现状描述、出现的问题以及应对技巧等方面探究高师生普通话水平测试应对策略，以求获得理想的测试成绩。

关键词：普通话 机测 应对策略

普通话水平测试工作自1994年开始实行，至今已经形成了较为完整有效的测试培训体系。“2006年12月，教育部语用司正式发函，同意上海市和安徽省从2007年1月1日起进行计算机辅助普通话水平测试（以下简称“机测”）试点”。在十多年的探索与发展中，随着信息技术的迅猛发展，特别是近几年在互联网+的信息化模式推动下，全国大部分地区已经实现了机测辅助普通话水平测试。不仅为推普工作提供信息化助力，在一定意义上也标志着我国普通话水平测试手段向现代化迈出了实质性的一步。对于高师学生来说，学好普通话是获得教师资格证的前提条件，更是未来就业、职业岗位的必备技能。因此，在机测背景下，如何提高高师生的测试能力和测试成绩，真实的表现出学生的语音面貌，掌握机测技巧，成为学生们进行普通话测试准备的重要问题。

一.机测背景下……