APP下载

汉英禁忌语对比及在对外汉语中的教学启示

2018-06-29孙婉婷

文学教育下半月 2018年6期
关键词:文化教师

一.姓名及称谓方面的禁忌语

在中国传统历史文化的长河中,有关姓名和称谓方面的禁忌语,内容丰富且历史悠久。古代受儒家思想的影响看重等级制度,“君为臣纲,父为子纲”的思想根深蒂固。皇帝是神权的象征,具有最高统治者的地位,普通百姓绝不能直呼皇帝的名字,在起名时要避开和君王姓名相同写法或读音相同的字。如秦始皇又名嬴政,故在秦代称“正月”为“端月”,以表示对皇上崇高地位的尊重。在中国家庭中,晚辈如果直呼长辈的姓名会被视作一种不礼貌的行为,即使是同辈之间的称谓也会用先生、女士或者小名来表示对交际双方的尊重。

在西方提倡“人生而平等”,所以直呼长辈姓名是很平常的事情,在为孩子起名时也时常会以长辈的名字给孩子取名,总体来说西方国家起名的禁忌较少、比较随意。但因西方人对基督教的信仰,起名时会回避上帝的名字,父母在给孩子起名时绝对不会使用耶和华(Jehovah)这个名字。上帝(god)、天堂(heaven)、主(lord)、耶稣(Christ)等和基督教有关的词语,通常也只能在较为正式的场合中使用。明确东西方在名字称谓方面的禁忌语差别,可以减少沟通双方在跨文化交际过程中不能准确称呼对方的尴尬。

二.数字及颜色方面的禁忌语

有关数字方面的禁忌不论在东方还是西方都是一种普遍的现象。在中国人们忌讳数字“4”,因为在普通话、闽南语、粤语中“4”的发音都和“死”字的发音相同,所以人们认为它是个不吉利的数字,在一些敏感的场合中都对“4”唯恐避之而不及。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

文化教师
文化与人
年味里的“虎文化”
“国潮热”下的文化自信
最美教师
大山里的教师
教师如何说课
未来教师的当下使命
谁远谁近?
教师赞
圆我教师梦