摘要：在新的课程标准提出下，教师应该越来越重视学生的主体性地位，在教学的过程中要注重培养学生的思考能力，初中数学作为学生学习科目中的重要组成部分，更需要做到与时俱进，提高初中数学的学习质量，有利于帮助学生树立良好的思维意识，开拓学生的思维视野，提高他们的综合素质能力和专业水平。而在初中数学教学中，有一个很重要的步骤就是课前的预习，有效的预习应该是和精细化的要求密切相关的，所以本文就以实际课堂作为对象，探讨初中数学教学中的精细预习的相关策略。

关键词：初中数学；精细预习；策略

在初中数学的教学中，精细的预习会对提高学生的数学水平起着重要的作用，而精细的预习又包括几个部分，其中有知识方面、能力方面和数学的认识方面，所以精细预习的指导只要从这三个方面来着手，一定能取得较好的成绩，可以为进行有效的数学教学奠定坚实的基础，其次学生的预习一定要摆脱传统的思想的禁锢，不断地创新和发展，本文就具体探讨初中数学中的相关精细预习策略。

一、 梳理知识形成新旧联系

教师应该先理解预习的含义，许多教师会忽略预习的准确含义，只是单纯地让学生去翻看教材，这样的作用实际上是不大的。预习其实就是对新的知识进行一个认识和加工的过程，在这个过程中，教师的参与较少或者没有，也没有对学生进行过多地干预和指导，所以这是一个非常能够体现学生的自主学习能力强弱的过程，通过学生的课前预习可以看出学生的自主学习的相关特质。……