刘金香

摘 要：学前教育阶段的公平问题逐渐发展为社会关注的热点。笔者就“教育公平应从重视学前教育开始”进行了一系列的分析，旨在提升学前教育的公平性。

关键词：教育公平；学前教育；教育立法

教育公平对任何一个公民的健康成长与事业发展都会产生深远的影响。站在公平的视角上观察学前教育，能够发现，现阶段我国的教育事业发展过程中存在着很多不公平现象。因此，针对“教育公平应从重视学前教育开始”这一课题进行深入研究具有一定现实意义。

一、学前教育公平概述

全体学前幼儿能够在学前教育阶段平等地接受和分享教育资源，是学前教育公平的基本内容，主要由学前教育起点、过程以及结果的公平性进行评判。其一，保证学前教育公平，就是要让每一位幼儿都能够进入学前教育机构进行结构教育。其二，学前教育的过程公平指的是在该阶段的教育过程中，能够让每一位幼儿都能够享受教育资源的公平性。最后，学前教育结果公平就是指所有进入学前教育机构的幼儿，都能够通过教育得到与自身未来发展相适应的学业结果，为幼儿未来的健康成长奠定优良的基础。

二、现阶段我国学前教育中存在的不公平问题

1.与其他教育阶段之间存在差距

进行学前教育与义务教育、高等教育之间的公平性比较时，能够明显发现，学前教育的公平性远落后于其他两者，这一项内容能够从我国对教育经费的投入金额上体现出来。……