摘 要：在历史教学中通过绘制思维导图将历史知识的重点难点作为中心，从不同的方向形成分支，从而使得知识能够形成网状结构，让学生一目了然就能够掌握所学的内容。在初中历史教学当中，运用思维导图进行教学是教学的创新。教师要交给学生绘制思维导图的方法，在思维导图的辅助下，高效地完成学习内容，从而推动教学的顺利进行。

关键词：思维导图；初中历史；课堂；知识

一、 引言

随着国民经济的不断发展，社会各行各业都已经发生了翻天覆地的变化，为了能够跟上时代发展的节奏，行业的各个领域都在根据实际的情况对自身进行深刻的改革，以期能够抢占发展的先机。教育领域也是如此，近几年我国一直在实施的新课程改革就是为了此目的，将传统教学模式当中不符合现代教育发展的因素剔除掉，引进和创新先进的教学模式和方法。初中历史是一个比较特殊的学科，里面包含了很多的知识点，如果要想在很短的时间之内将这些知识记忆下来并且能够做到熟练地进行运用是非常困难的，也需要学生花费非常大的时间和精力，但是思维导图所不一样的是，能够利用强大的表现力和感染力将知识的重点淋漓尽致得表现出来，其中用各种色彩和分支所表达的历史结构，让学生能够清晰地理解历史的真谛。这是其他的学习方式所不能比拟的，因此要用好思维导图来提高学生学习初中历史的效率。……