任艳茹

摘 要：“语文主题学习”实验教学，倡导阅读教育，让名著走进学生的生活，让经典伴随学生成长。那么，如何指导学生参与“语文主题学习”，让学生在语文学习中独立思考，使学生敢想、敢说，不受约束地去探究、思考；让学生充分展开想象的翅膀，在无拘无束的争论中，让思维碰撞出智慧的火花，给语文教学注入无限生机呢？

关键词：小学语文 主题学习

一、给学生一份快乐，引导学生成长

“语文主题学习”就是在语文课程学习中，让学生把识字、写字、阅读、口语交际、写作融为一体的综合性学习，最终目的是提高学生的语文素养。以阅读文章为主，尽可能地增加读书的机会，创设各种读书的情景，保证学生读书、思考、讨论、练习的时间。放飞学生的心灵，让学生在自由争论中学好语文。做好“语文主题学习”要努力从以下方面着手：

1.对学生进行切实可行的阅读指导，既完成了《语文课程标准》中提出的小学阶段最基本的阅读数量，又教给学生阅读的方法，培养阅读习惯，把学生引入到阅读的自由王国之中去。因此，“语文主题学习”深受学生的喜欢。用阅读的方式，给学生一份快乐，给学生一条自我成长的路径。“语文主题学习”所选书目都是适合学生阅读的中外古今的精美篇章，能使学生从小就能够接受到高雅文化的熏陶。[1]

2.开展班级“语文主题学习”读书推介会、校园读书推介会、家庭读书交流会、师生读书交流会等多种阅读的方式，让学生走进图书、走进阅读、走进文化，营造一个自由阅读的空间，使学生在快乐、自由阅读的同时提高语文素养。……