宋亚伟

摘 要：随着我国教育体制的不断改革和素质教育的不断推进深化，教师教学方式也应当积极转化，使教学方式能够与教学目标相契合。新的教学任务要求在教学中培养学生的思维能力，作为一名高中语文老师更应该将培养学生的语文思维能力作为教学的重要内容。

关键词：高中 语文教学 语文思维

近几年社会经济不断发展变化，其对人才的要求也越来越高，为了使学生将来走向社会能够适应社会的发展，教师在教学的过程中应当与时俱进，积极改进其教学方式，使其符合现代化社会发展的基本要求。高中阶段是学生能力形成和思想积淀的关键时期，所以教师在语文教学的过程中应当积极培养学生的语文思维，提升学生的学习能力。[1]

一、情景化模式教学，提升学生的语文思维

高中语文教材内容丰富、知识面宽阔、情感饱满、语境清晰，为了提升学生的语文思维教师可以通过创设相应情景的来营造作品中体现的场景，让学生身临其境体会当时的情与景。情景化的教学方法主要是教师通过对教材内容的整体理解与把握来创造出作品营造的场景，让学生在这种场景中去理解作品内容和作者的情感，造成相应的语文学习。这样可以使学生充分发挥自己的想象力，提升学生的理解能力，提高学生的自我学习意识，在无限的想象空间里使学生的语文思维能力得到不断的提升。例如，教师在讲授《荷塘月色》这篇文章时，教师就可以通过创设相应的情景来营造文章中的场景，让学生身临其境真切感悟作品中所传达的东西。……